Зимние развлечения.

Побеседуйте с ребенком о зимних видах спорта и зимних развлечениях, Пусть назовет предметы, нужные для зимних видов спорта: Лыжнику нужны лыжи, палки, снег, горка, фигуристу - ... Саночнику - ... Покатайтесь с ребенком на санках, на лыжах, на коньках, поиграйте в снежки, в теплый день слепите снежную бабу.
Выучите стихотворения о зимних развлечениях:
            Вот зима, кругом бело,
            Много снега намело.
            Утром Ваня санки взял,
            По дорожке побежал.
            А в саду у нас гора,
            Все катаются с утра.
            Крикнул Ваня: "Берегись!"
            Покатился с горки вниз.
или:
            Снег, снег, белый снег,
            Засыпает он нас всех!
            Дети все на лыжи встали
            И по снегу побежали.

Поиграйте в игру на развитие мелкой моторики и координацию речи с движением:

Раз, два, три, четыре,                           Загибают пальчики, начиная с большого.
Мы с тобой снежок слепили,              Лепят , меняя положение ладоней.
Круглый, крепкий, очень гладкий .    Показывают круг, сжимают ладони
                                                                вместе, гладят одной ладонью другую.
И совсем - совсем не сладкий.            Грозят пальчиком.
Раз - подбросим,                                   Смотрят вверх,подбрасывают воображаемый
                                                                снежок
Два - поймаем.                                      Приседают, ловят воображаемый снежок.
Три - уроним                                         Встают,роняют воображаемый снежок.
И ...сломаем.                                         Хлопают.   

Зима, зимние явления.

 Побеседуйте с ребенком о зиме, зимних явлениях, свойствах льда, снега. Рассмотрите снежинки, узоры на окнах, иней на деревьях. Спросите, куда делись птицы, какое поведение животных зимой.
 Загадайте загадки:     1. Запорошила дорожки,
                                          Разукрасила окошки.
                                          Радость детям подарила
                                          И на санках прокатила. (зима)
               
                                      2. Какой это мастер
                                          На стёкла нанёс
                                          И листья, и травы,
                                          И заросли роз? (мороз)

                                      3. Что за звёздочки сквозные
                                           На пальто и на платке?
                                           Все сквозные, вырезные,
                                           А возьмёшь- вода в руке. (снежинка)

                                       4. Жил я посреди двора,
                                            Где играет детвора,
                                            Но от солнечных лучей
                                            Превратился я в ручей. (снеговик)
На прогулке можно предложить ребенку походить по глубокому снегу, по узкой тропинке, покружиться, как вьюга побегать ,как снежинка, попрыгать через сугробы.
Почитайте зимние сказки:" Морозко", "Снегурочка", Мороз Иванович", " Госпожа Метелица", рассказы Калинина " Про снежный колобок", Ушинский " Проказы Старухи- зимы"

Новогодний утренник.

Уважаемые родители, поздравляю Вас с наступающим Новым годом. Предлагаю выучить с ребенком стихотворение к празднику.
                Встали девочки в кружок,
                Встали и примолкли.
                Дед Мороз огни зажег
                На высокой елке.
                Наверху - звезда,
                Бусы - в два ряда.
                Пусть не гаснет елка,
                Пусть горит всегда.   А. Барто.

                Наша елка велика,
                Наша елка высока,
                Выше папы, выше мамы
                Достает до потолка.
                А на ней игрушки,
                Бусы и хлопушки.  Ильина.
               
                    Дед Мороз.  Нищева.
                Он в колодец заглянул,
                Льдом колодец затянул.
                А на речку поглядел -
                В ледяной тулуп одел!
                Старый Дед Мороз
                Если шутит, то всерьез.
               
                      Елка. Е. Благинина.
                На дворе снежок идет,
                Скоро праздник...
                - Новый год!
                Мягко светятся иголки,
                Хвойный дух идет ...
                - От елки!
                Ветви слабо шелестят,
                Бусы яркие...
                - Блестят!
                И качаются игрушки-
                Флаги, звездочки...
                - Хлопушки!
                Ну и елка, просто диво!
                Как нарядна, как
                - Красива!
                Вот огни зажглись на ней,
                Сотни крошечных...
                - Огней.    


               
              
            

                
  

Домашние птицы.

Рассмотрите с ребенком на картинках домашних птиц и их птенцов, назовите их, обратите внимание на внешний вид, части тела, схожесть и различие.Загадайте загадки:  1.Эти всюду ходят вместе,
                                     Вместе дремлют на насесте,
                                     Вместе раньше всех встают,
                                     Очень долго воду пьют:
                                      После каждого глотка
                                     Долго смотрят в облака./ куры/
                                  2. Беленькие перышки,
                                      Красный гребешок.
                                      Кто это на колышке? / петушок/
                                  3.Длинная шея, красные лапки,
                                     Щиплет за пятки, беги без оглядки .
                                     Шипит, гогочет,щипнуть меня хочет.
                                     Я иду, не боюсь. Кто это? /гусь/
Выучите стихи с движением: Вышла курочка - хохлатка,
                                                   С нею желтые цыплятки.
                                                   Квохчет курица: ко-ко,
                                                   Не ходите далеко.
                                                   На скамейке, у дорожки                                                  
                                                   Улеглась и дремлет кошка
                                                   Кошка глазки открывает,
                                                   И цыпляток догонят.
Разыграйте с ребенком исценировку по ролям:
-Курочка- рябушечка, куда идешь?
-На речку.
-Курочка- рябушечка, за чем идешь?
-За водой.
-Курочка-рябушечка, зачем тебе вода?
-Цыплят поить. Они пить хотят,
 На всю улицу пищат: пи- пи.
Поиграйте с ребенком в игры: , Назови ласково. Кто что делает? Один- много.
Прочтите рассказы и сказки о птицах: Гуси- лебеди.Петух и краски. Петушок- золотой гребешок.
                               

Домашние животные

Рассмотрите с ребенком домашних животных на картинках, пусть назовет их, опишет их внешний вид, назовет их детенышей.Поиграйте с ребенком в игры " Назови ласково ", "Кто как кричит", " Кто чем питается" ," Один- много"
Предлагаю выучить с ребенком:
               На лугу поспела кашка.
               Кашку ест корова Машка.
               Машке нравится обед:
               Ничего вкуснее нет.  / А. Шибаев/
              
               Пятачок умоет в луже
               И торопится на ужин.
               Отрубей я ей сварю,
               скажет мне она: хрю-хрю. / Степанов /

Предлагаю загадать ребенку загадки:
   1. Я копытцами стучу и скачу, скачу, скачу.
       Грива вьется на ветру. Говорит мне всадник: Тпру.   
   2. И сметану, и кефир,молоко, и вкусный сыр.
       Чтобы были мы здоровы, даст нам пестрая ...
   3. Спереди- пятачок, сзади -крючок,
       Посередине -спинка, а на ней-  щетинка.

Прочтите детям сказки о животных: " Соломенный бычок - смоляной бочок ",  "Волк и семеро козлят," " Сестрица Аленушка и братец Иванушка" , " Хаврошечка", " Кто сказал : мяу" -Сутеева Усатый -полосатый" Маршака

Продукты питания.

При посещении магазина побеседуйте с ребенком о покупаемых продуктах питания, а дома пусть назовет, какие продукты вы купили и что из них можно приготовить.
Попросите ребенка описать продукты: хлеб - прямоугольный, белый, вкусный, полезный
Выучите с ребенком стихотворение:
                    Жили- были сыр, котлеты
                    Мармелад, зефир,конфеты,
                    Соки, овощи и фрукты.
                    Называем их продукты.
Загадайте ребенку загадки: 1 В руках у Танечки зима на палочке ( мороженое)
                                              2 Может и разбиться, может и свариться,
                                                Если хочешь, в птицу может превратиться. ( яйцо)
                                              3 Он бывает с творогом, с рисом, с мясом и яйцом,
                                                с вишней сладкою бывает.
                                               В печь сперва его сажают, а как выйдет он оттуда,
                                                то кладут его на блюдо. Ну, теперь зови ребят!
                                                По кусочку все едят. ( пирог)
Поиграйте с ребенком в игры: Доскажи словечко (молоко - жидкое, а сахар -... Перец -горький . а соль-...) Назови ласково. ( суп- супчик, рыба-рыбка)
Привлекайте ребенка к помощи при приготовлении блюд, обговаривайте с ним: из чего и что будете готовить..    

Посуда.

Попросите ребенка помочь вам накрыть стол, Раскладывая посуду, называйте предметы посуды, обратите внимание на материал из которого изготовлена та или иная посуда, на свойства материала: бьется, прозрачный, хрупкий, твердый и т. д
     Выучите пальчиковую гимнастику: Мы посуду перемыли: только чашку мы разбили,
     Ковшик тоже развалился, нос у чайника отбился.
     Ложку мы чуть -чуть сломали. Так мы маме помогали.
 Загадайте загадки о посуде: 1. Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
                                                     Больше греться не хочу.
                                                     Крышка громко зазвенела:
                                                     "Пейте чай, вода вскипела."
                                                  2. Назови-ка посуду:Ручка прицепилась к кругу.
                                                      Блин испечь ей ерунда, это же ...
                                                  3. Чай в нее мы наливаем,
                                                      И конфеткой заедаем.
 Поиграйте в игры:" Назови, какая посуда", "Что лишнее" ," Сравни чашку и бокал", " Что из чего?" Попросите ребенка накрыть стол для кукол к чаю ( чайная посуда), покормить обедом ( столовая посуда), приготовить обед ( кухонная посуда).

Мебель

Рассмотрите мебель в квартире, назовите предметы мебели, из каких частей она состоит: у стола - крышка, ножки, у стула- спинка, сиденье, ножки. Можно загадать ребенку загадку-описание: у этого предмета есть полки, дверцы. Туда ставят посуду. Что это?
Загадайте ребенку загадки: Под крышей - 4 ножки, а на крыше - суп да ложки.(стол)
Я- удобный, очень мягкий, вам не трудно угадать, любят бабушки и внуки посидеть и полежать. (диван)   Меня в комнате каждый приметит, а открыв меня , зиму с летом встретит. (шкаф)
Поиграйте в игры: Какой мебели не стало (Расставьте кукольную мебель, дайте ребенку время рассмотреть ее, затем ребенок закрывает глаза, а вы убираете один предмет).Четвертый лишний (Ставите 4 предмета : 3 из них -мебель, а четвертый -посуда. Спросите, что лишнее и почему?)
Выучите пальчиковую гимнастику, загибая на каждый предмет мебели пальчик:
          Раз, два, три, четыре-много мебели в квартире.
          В шкаф повесим мы рубашку, а в буфет поставим чашку.
          Чтобы ножки отдохнули, посидим чуть- чуть на стуле.
          А когда мы крепко спали, на кровати мы лежали.
          А потом мы с котом посидели за столом,
          Чай с вареньем дружно пили. Много мебели в квартире.

Осенний праздник 2011 год

Обувь.

   Во время сборов на прогулку, обратите внимание ребенка на свою и его обувь, назовите ее. обсудите из каких частей состоит обувь: пятка, носок, застежки, голенище, замок, каблук...
  Поиграйте в игру " Какой обуви не стало" (Поставьте 4пары обуви, пусть ребенок несколько секунд посмотрит на нее, закроет глаза, вы уберете одну пару)
  Выучите с ребенком одно из стихотворений:
              Башмаки. А. Барто..                                  Е. Благинина.
Брату впору башмаки-                               Я умею обуваться,
Не малы, не велики.                                   Если только захочу.
Нарядили в них Андрюшку,                      Я и маленького братца
                                                                     Обуваться научу.
Но ни с места он пока!                               Вот они, сапожки
Он их принял за игрушку                           Этот с левой ножки,
Глаз не сводит с башмака...                        Этот с правой ножки.
Сел Андрей и поднял ногу,                        Если дождичек пойдет,
Языком лизнул башмак.                              Наденем калошки
                                                                      Этот- с правой ножки,
Ну, теперь пора в дорогу                            Этот-  с левой ножки.
Можно сделать первый шаг.