Лексическая тема :Здравствуй,
Зимушка-зима.
Побеседуйте с ребенком о том,
что 1 декабря наступил первый месяц зимы.
Зимние месяцы: декабрь,
январь, февраль.
Предложите отгадать загадку:
Наступили холода,
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайцем белым.
Перестал медведь реветь,
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает:
Когда это бывает?
Спросите, а какого цвета
бывает зима. Почему?
Белой краской выкрасила
Все подряд зима:
Лес и поле белые,
Белые луга,
У осин заснеженных
Ветки, как рога.
Загадки:
1.
Скатерть бела –
все поле одела (снег)
2.
Без досок, без
топоров
Через
речку мост готов.
Мост,
как синее стекло.
Скользко,
весело, светло (лед)
3.
Старик-шутник
На
улице стоять не велит.
За нос домой тянет (мороз)
4.
Летели серые
гуси,
Нароняли
белого пуха (снег и тучи)
5.
Кручу, бурчу, знать никого не хочу (метель) Выучите
стихотворение о зиме:
Тютчев.
Чародейкою зимою И стоит он
околдован, -
Околдован лес стоит. Не мертвец и не живой, -
И под снежной бахромою, Сном волшебным очарован,
Неподвижною, немою, Весь опутан, весь
окован
Чудной жизнью он
блестит. Легкой цепью
пуховой.
Объясните пословицы и
поговорки:
Зима – не лето – в шубу одета.
Зимой солнце сквозь слезы улыбается.
В зимний холод – всякий молод.
Поиграйте в дидактические
игры:
«Четвертый лишний» (мороз, холод, радуга,
снегопад)
«Что делает?» (снег – идет, выпадает, кружится,
тает, летит, покрывает)
«Каким может быть?» (снег – белый,
пушистый, мягкий, холодный …; зима – суровая, холодная, ветреная …)
«Назови ласково» (зима – зимушка, снег –
снежок, мороз – морозик, лед - ледок)
Прочтите зимние сказки: С. Маршак
«Двенадцать месяцев», С.Михалков «Елочка», «Два мороза», «Снегурочка», «Мороз
Иванович»
Дыхательная гимнастика игрового характера для детей от
4 – 7 лет. Консультация для родителей.
Вводная часть.
Обычная ходьба. Продолжительность ходьбы
40-60 с. Проверяя осанку перед зеркалом, голову не опускать, встать прямо,
плечи опустить и отвести назад. Грудную клетку развернуть. Дети выполняют
упражнения по стихотворению:
Мы проверили осанку
И свели лопатки,
Мы походим на носках,
А потом на пятках,
А затем – как все ребята
И как мишка косолапый.
Основная часть.
1.
«Куры». И. п. –
наклониться пониже, свободно свесив руки- «крылья» и опустив голову: вдох –
основная стойка, руки к плечам: выдох – наклон вперед, произнести «тах-тах-тах»,
похлопывая себя при этом по коленям. Повторить упражнение 3-5 раз.
2.
«Самолет». И. п.
– основная стойка – вдох – поднять голову, развести руки в сторону ладонями
вверх; выдох – поворот в сторону с произношением «ж-ж-ж»; пауза – и. п.
3.
«Насос». И. п. –
основная стойка: вдох – и. п.; выдох – наклон в сторону с произношением звука
«с-с-с», руки скользят вдоль туловища.
Это очень просто – покачай
насос и ты,
Вправо, влево руками
скользя.
Назад и вперед наклониться нельзя.
Повторить упражнение 4-6 раз.
4.
«Большой и
маленький дома». И. п. – основная стойка; вдох – встать на носочки, руки вверх,
потянуться, посмотреть на руки; выдох – присесть, обхватив руками колени,
опустить голову с произношением звука «ш-ш-ш»; пауза – ходьба по залу.
Повторить 4-6 раз.
У медведя дом большой,
А у зайки маленький.
Мишка наш пошел домой,
Да и крошка заинька.
5.
«Цветы». И.п. –
основная стойка: дети по команде взрослого поворачивают голову направо, налево,
наклоняют вперед, отводят назад; при чтении последней строки стихотворения дети
поднимают руки вверх, склоняя кисти над головой. Повторить упражнение 6-8 раз.
Каждый бутончик
наклониться бы рад
Направо, налево, вперед и
назад.
От ветра и зноя бутончики эти
Спрятались быстро в
цветочном букете.
6.
«Еж». И. п. –
лежа на спине, прямые руки вытянуты над головой. Вдох – и. п., выдох - обхватив
руками колени, прижать их к груди. Пауза – потянуться. Повторить упражнение 4-6
раз.
Вот свернулся еж в
клубок,
Потому что он продрог.
Лучик ежика коснулся –
Ежик сладко потянулся.
7.
«Трубач». И. п. –
сидя, кисти сжаты, имитируя держание трубы. Поднося руки ко рту, дети
произносят стихотворение:
Тру - ру – ру, бу – бу
- бу!
Подудим в свою трубу.
Заключительная
часть.
«Катаемся на лыжах».
Ходьба
по комнате: выполнять шаг лыжника, одна рука впереди, вторая сзади; через
каждые 15-20 шагов выполнять спуск с горы, произнося «ух-х-х».
Продолжительность ходьбы 30-50 с. Ходьба с правильной осанкой, упражнение на
восстановление дыхания и расслабления.
Мы идем сейчас на
лыжах
То быстрее, то потише.
Пусть высокая гора –
Не боится детвора!
