Тема недели: зимушка-зима.Консультация: Дыхательная гимнастика.

Лексическая тема :Здравствуй, Зимушка-зима.

Побеседуйте с ребенком о том, что 1 декабря наступил первый месяц зимы.

Зимние месяцы: декабрь, январь, февраль.

Предложите отгадать загадку:

         Наступили холода,

         Обернулась в лед вода.

         Длинноухий зайка серый

         Обернулся зайцем белым.

         Перестал медведь  реветь,

         В спячку впал в бору медведь.

         Кто скажет, кто знает:

         Когда это бывает?

Спросите, а какого цвета бывает зима. Почему?

         Белой краской выкрасила

         Все подряд зима:

         Лес и поле белые,

         Белые луга,

         У осин заснеженных

         Ветки, как рога.

Загадки:

1.     Скатерть бела – все поле одела (снег)

2.     Без досок, без топоров

Через речку мост готов.

Мост, как синее стекло.

Скользко, весело, светло (лед)

3.     Старик-шутник

На улице стоять не велит.                                                                                            За нос домой тянет (мороз)

4.     Летели серые гуси,

Нароняли белого пуха (снег и тучи)

      5.  Кручу, бурчу, знать никого не хочу (метель)                                          Выучите стихотворение о зиме:

             Тютчев.

Чародейкою зимою                                 И стоит он околдован, -

Околдован лес стоит.                              Не мертвец и не живой, -

И под снежной бахромою,                     Сном волшебным очарован,

Неподвижною, немою,                           Весь опутан, весь окован

Чудной жизнью он блестит.                  Легкой цепью пуховой.

Объясните пословицы и поговорки:

    Зима – не лето – в шубу одета.

    Зимой солнце сквозь слезы улыбается.

    В зимний холод – всякий молод.

Поиграйте в дидактические игры:

    «Четвертый лишний» (мороз, холод, радуга, снегопад)

    «Что делает?» (снег – идет, выпадает, кружится, тает, летит, покрывает)

    «Каким может быть?» (снег – белый, пушистый, мягкий, холодный …; зима – суровая, холодная, ветреная …)

    «Назови ласково» (зима – зимушка, снег – снежок, мороз – морозик, лед - ледок)

    Прочтите зимние сказки: С. Маршак «Двенадцать месяцев», С.Михалков «Елочка», «Два мороза», «Снегурочка», «Мороз Иванович»                                                   

Дыхательная гимнастика игрового характера для детей от 4 – 7 лет. Консультация для родителей.

Вводная часть.

  Обычная ходьба. Продолжительность ходьбы 40-60 с. Проверяя осанку перед зеркалом, голову не опускать, встать прямо, плечи опустить и отвести назад. Грудную клетку развернуть. Дети выполняют упражнения по стихотворению:

                       Мы проверили осанку

                       И свели лопатки,

                       Мы походим на носках,

                       А потом на пятках,

                       А затем – как все ребята

                       И как мишка косолапый.

Основная часть.

1.     «Куры». И. п. – наклониться пониже, свободно свесив руки- «крылья» и опустив голову: вдох – основная стойка, руки к плечам: выдох – наклон вперед, произнести «тах-тах-тах», похлопывая себя при этом по коленям. Повторить упражнение 3-5 раз.

2.     «Самолет». И. п. – основная стойка – вдох – поднять голову, развести руки в сторону ладонями вверх; выдох – поворот в сторону с произношением «ж-ж-ж»; пауза – и. п.

3.     «Насос». И. п. – основная стойка: вдох – и. п.; выдох – наклон в сторону с произношением звука «с-с-с», руки скользят вдоль туловища.

                   Это очень просто – покачай насос и ты,

                   Вправо, влево руками скользя.

                        Назад и вперед наклониться нельзя.

      Повторить упражнение 4-6 раз.

4.     «Большой и маленький дома». И. п. – основная стойка; вдох – встать на носочки, руки вверх, потянуться, посмотреть на руки; выдох – присесть, обхватив руками колени, опустить голову с произношением звука «ш-ш-ш»; пауза – ходьба по залу. Повторить 4-6 раз.

                     У медведя дом большой,

                     А у зайки маленький.

                     Мишка наш пошел домой,

                     Да и крошка заинька.

5.     «Цветы». И.п. – основная стойка: дети по команде взрослого поворачивают голову направо, налево, наклоняют вперед, отводят назад; при чтении последней строки стихотворения дети поднимают руки вверх, склоняя кисти над головой. Повторить упражнение 6-8 раз.

                      Каждый бутончик наклониться бы рад

                      Направо, налево, вперед и назад.

                      От ветра и зноя бутончики эти

                      Спрятались быстро в цветочном букете.

6.     «Еж». И. п. – лежа на спине, прямые руки вытянуты над головой. Вдох – и. п., выдох - обхватив руками колени, прижать их к груди. Пауза – потянуться. Повторить упражнение 4-6 раз.

                       Вот свернулся еж в клубок,

                       Потому что он продрог.

                       Лучик ежика коснулся –

                       Ежик сладко потянулся.

7.     «Трубач». И. п. – сидя, кисти сжаты, имитируя держание трубы. Поднося руки ко рту, дети произносят стихотворение:

                        Тру - ру – ру, бу – бу - бу!

                        Подудим в свою трубу.

Заключительная часть.

      «Катаемся на лыжах».

Ходьба по комнате: выполнять шаг лыжника, одна рука впереди, вторая сзади; через каждые 15-20 шагов выполнять спуск с горы, произнося «ух-х-х». Продолжительность ходьбы 30-50 с. Ходьба с правильной осанкой, упражнение на восстановление дыхания и расслабления.

                         Мы идем сейчас на лыжах

                         То быстрее, то потише.

                         Пусть высокая гора –

                         Не боится детвора!