Наша жизнь в детском саду.

Дикие животные весной.

Побеседуйте с ребенком об изменениях в жизни диких животных весной: медведь, еж просыпаются,заяц, белка меняют окраску шерсти, у всех диких животных появляются детеныши. Все эти изменения свяжите с изменениями в природе, наступлением весны.
 Загадайте ребенку загадки:
   Ходит-бродит злой разбойник без дубинки и ножа.
   Все в лесу его боятся, кроме дедушки ежа. (волк)
                         
   Обитатель леса шустрый своровал листок капустный.
   У него дрожат реснички:" Нет ли где-нибудь лиички?"(заяц)
        
    Сама рыжеватая, мордочка плутоватая.
    Ей не надо пирожка, ей бы скушать петушка! (лиса)
   
    Великан в бору живет. он сладкоежка - любит мед.
    Когда испортится погода, ложится спать он на полгода! ( медведь)
Прочтите стихотворение Ладонщикова " Медведь"
             Без нужды и без тревоги
             Спал медведь в своей берлоге.
             Спал всю зиму до весны
             И, наверно, видел сны.
             Вдруг проснулся косолапый,
             Слышит, каплет -
             Вот беда!
             В темноте пошарил лапой,
             И вскочил.
             Кругом вода!
             Заспешил медведь наружу.
             Заливает не до сна!
             Вылез он и видит : лужи,
             Тает снег...
             Пришла весна.
Поиграйте в игры: " Назови ласково", "У кого кто (называем детенышей)", "Кто где живет", "Один - много"
Предложите рассказать о любом животном по плану: название, части тела, чем питается , где живет, что с ним происходит весной, как называют его детенышей (или одного детеныша)

Весна.

На прогулке обратите внимание ребенка на изменения в природе: появление капающих сосулек, лужи на дорогах, ярко светит солнце, небо стало ярко голубое, появляются проталины ...
Помогите подобрать ребенку определения к существительным: солнце - какое (яркое,жаркое, ласковое..), ручей - какой (громкий, холодный, глубокий, чистый), весна - какая(...), дни - какие (...)
Также - глаголы к существительным: снег - что делает (тает, чернеет), ручей - что делает (бежит, течет), сосулька - что делает (тает, капает) Поиграйте в игры: "Назови ласково": солнце - солнышко, весна - веснянка, лужа - лужица, ручей - ручеек и т. д., "Один - много":один ручей -много ручьев,одна сосулька - много сосулек, одна лужа - много луж...
Выучите с ребенком одно из стихотворений о весне:
                 Веселые льдинки.  Демьянов И.
   Под самым карнизом,
   Над самым оконцем
   Забралось в сосульки
   Весеннее солнце.
   Сверкая, бегут по сосулькам слезинки...
   И тают сосульки - веселые льдинки.

   А. Фет
   Уж верба, вся пушистая,
   Раскинулась кругом,
   Опять весна душистая
   Повеяла крылом.

  Берестов В.
   О чем поют воробышки
   В последний день зимы?
   - Мы выжили!
   - Мы выжили!
   -Мы живы! Живы мы!

 Весна.  И. Токмакова
   К нам весна шагает
   Быстрыми шагами,
   И сугробы тают
   Под ее ногами.
   Черные проталины
   На полях видны.
   Видно, очень теплые
   Ноги у весны.

Милые мамы, бабушки! Поздравляю Вас с наступающим праздником 8 Марта. Желаю Вам крепкого здоровья, личного счастья, успехов во всем. Пусть ваши дети всегда радуют вас!