пятница, 26 апреля 2013 г.
Первоцветы.
Первоцветы.
Обратите внимание
на появление первых цветов: мать-мачехи, подснежников, одуванчиков, фиалок и т.
д . Рассмотрите их внешний вид, назовите цвет, форму, строение цветка: стебель,
корень, серединка, лепестки, листья.
Загадайте
загадки:
1. Похож
на музыкальный инструмент,
Но звука музыкального в нем нет.
(колокольчик)
2. Сердечко
песочное,
Лепестки молочные. (ромашка)
3. Сверху
листик гладкий,
Но с байковой подкладкой.
(мать-мачеха)
4. На
зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар. (одуванчик)
5. Глядит из-под снега
Зеленый
росток –
Он –
первый, весенний,
Студеный
цветок. (подснежник)
5. Нам
запах свежести лесной
Приносит позднею весной
Цветок душистый, нежный,
Из кисти белоснежной. (ландыш)
Разучите
пальчиковую гимнастику:
Соединение одних и тех же пальцев рук, начиная
с мизинцев, на ударные слоги стиха:
5 – 5 4 – 4 3 – 3 2 - 2
Был он
желтый, стал он – белый.
1 -
1
Где
теперь? (Подуть, как на одуванчик, и
развести ладони.) Не наше дело!
Или:
Цветочек.
Вот цветочек
вырастает. (Медленно поднимаем правую руку, согнутую в кулак.)
Лепесточки
раскрывает. (Раскрываем кулачок.)
Над цветком
пчела летит (Левую кисть складываем в щепоть и совершаем круговые
движения над правой ладонью.)
И тихонечко
жужжит,
Собирает сладкий
сок – (Пощипываем правую ладонь.)
Угощайся, мой
дружок!
Поиграйте в
дидактические игры: «Назови ласково» (ромашка- ромашечка); «Один, три, пять»
(Один одуванчик, три одуванчика, пять одуванчиков); «Четвертый лишний»
(подснежник, мать-мачеха, верба, одуванчик), (лепесток, стебель, глазок,
ствол); «Опиши любимый цветок» (Он – желтый, пушистый, есть короткий пушистый
стебелек, листья с одной стороны- гладкие, с другой- мягкие и теплые)
Прочтите или
выучите стихи о цветах:
Подснежник. Л. Кудрявская
Там, где сосны
не проснулись,
Где в сугробах
спит валежник,
Нынче утром
народился
Голубой цветок –
подснежник.
…Он разгреб
песок холодный
Корешком своим,
как лапой.
Он меня
считает мамой,
А тебя считает
папой.
Ромашка. Е. Серова
Нарядные
платьица,
Желтые брошки,
Ни пятнышка нет
На красивой
одежке.
Такие веселые
Эти ромашки –
Вот-вот
заиграют,
Как дети в
пятнашки.
Одуванчик. Е. Благинина
Как прохладно в
чаще еловой!
Я цветы в
охапке несу…
Одуванчик
белоголовый,
Хорошо ли тебе
в лесу?
Ты растешь на
самой опушке,
Ты стоишь на
самой жаре.
Над тобой
кукуют кукушки,
Соловьи поют на
заре.
И гуляет ветер
душистый,
И роняет листья в траву.
Одуванчик
цветок пушистый,
Я тебя тихонько
сорву.
Я сорву тебя,
милый, можно?
И потом отнесу
домой.
Ветер дунул
неосторожно-
Облетел
одуванчик мой.
Посмотрите,
вьюга какая
В середине
жаркого дня!
И летят
пушинки, сверкая,
На цветы, на
траву, на меня…
воскресенье, 21 апреля 2013 г.
Транспорт
Тема: «Транспорт»
Во время прогулки
обратите внимание на проезжающий транспорт, назовите : автобус, троллейбус,
трамвай, легковая машина, грузовая машина и т. д. Разделите транспорт на:
водный, наземный, воздушный. Обговорите, зачем нужен транспорт. Покажите
ребенку спецтранспорт:: скорая помощь, пожарная машина, аварийная машина,
трактор, бульдозер, подъемный кран.
Опишите с ребенком внешний вид транспорта,
чтобы составлять загадки о транспорте. Загадайте друг другу описательные загадки,
например: Это транспорт, у которого есть кабина , кузов, который опрокидывается,
большие колеса, он перевозит песок, землю, камни.
Прочтите
произведение С. Михалкова «От кареты до ракеты»
Поиграйте с
пальчиками. Соединение всех пальцев с большим по очереди, начиная с
указательного, на каждый ударный слог:
Автобус,
троллейбус, машина, трамвай –
О них ты
на улице не забывай (смена рук).
В морях
– корабли, ледоколы, суда,
Они
очень редко заходят сюда.
Поиграйте в
дидактические игры: «Сосчитай до пяти (одна машина, две машины, три машины …)
»; « Что лишнее и почему? (автобус, троллейбус, машина, шина) »; «Подбери
действия (самолет – летает, садится, взлетает, опускается, заправляется…) »;
«Скажи наоборот (поезд - длинный, а автобус -короткий)»; «Из чего какой
(самолет из металла – он металлический)»
Загадайте загадки о
транспорте:
1. Что
за птица-
Песен не поет,
Гнезд не вьет,
Людей и груз везет? (самолет)
2. Удивительный
вагон,
Посудите сами,
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками. (троллейбус)
3. Без
разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает.
Отправляется в полет.
Дети, это - … (вертолет)
4. Не
спрашивая броду,
Лезу смело в воду.
На огромной глубине
Волны лишь по пояс мне.
(теплоход)
5. Они
перевозят различные грузы:
Кирпич и железо, зерно и арбузы.
За эту работу мы их полюбили,
Они называются … (автомобили)
6. Кто
далеко живет,
Тот пешком не пойдет.
Дом на рельсах тут как тут,
Всех домчит за пять минут.
Эй, садись, не зевай,
Отправляется … (трамвай)
7. Красной
огненной стрелой
Мчится вдаль машина,
И зальет пожар любой
Смелая дружина. ( пожарная
машина)
Выучите с ребенком стихотворение
о транспорте:
Сяду я на самолет –
У него мотор ревет.
Он помчится над землей,
Покатает нас с тобой.
Самолет летит легко
Выше туч и облаков,
Выше дач, деревьев выше,
Улетает он все выше.
Лодочки.
Лодочки красивые
На волнах качаются. (Складываем из ладошек лодочки, качаем)
Лодочки красивые
С чайками встречаются. (Руки перекрещиваем. Машем кистями – это
чайки)
Начинают волны
(Делаем волнообразные движения с большой амплитудой.)
В море подниматься.
Маленькие чайки (Чайки опускаются вниз)
В лодочки садятся.
суббота, 13 апреля 2013 г.
пятница, 12 апреля 2013 г.
Космос
Прочитайте
или выучите стихотворение про космос:
Космонавт. В. Степанов
В темном небе звезды светят,
Космонавт летит в ракете.
День летит и ночь летит
И на землю вниз глядит.
Видит сверху он поля,
Горы, реки и моря.
Видит он весь шар земной,
Шар земной- дом родной.
Ракета и я. А. Матутис
В парке новая ракета
Краскою побелена,
В парке новая ракета
На Луну нацелена.
Я не струшу, я рискну,
Я отправлюсь на Луну
На Луне моря сухие,
Значит, я не утону.
Космонавт. О. Высотская
На Луну летать мы будем,
В небе скучно ей одной!
Непременно нужно людям познакомиться с
Луной!
Астроном. В. Степанов
Астроном наморщил лоб,
Астроном – Ученый.
Он на звезды в телескоп
Смотрит ночью темной.
Далеко они от дома,
К ним лететь сто тысяч лет,
Интересно астроному:
Есть там люди или нет?
Ракета. В. Волина
А сейчас мы с вами, дети, (маршируют)
Улетаем на ракете.
На носки поднимись. (Тянутся, подняв руки над головой
и сомкнув их)
А потом, руки вниз. (опускают руки вниз)
Раз, два, три, потянись. (тянутся)
Вот летит ракета ввысь! (бегут по кругу)
Наш спутник. Е. Стюарт.
Все людским рукам подвластно, Утром рано, ночью поздно
Нет для нас преград нигде – Он для нас трудиться рад,
В море синем, в небе ясном, И ему дорогу звезды
На земле и на воде. Уступают все
подряд.
Мы звезду зажгли во мгле -
Дали Спутника Земле!
Хоть и маленький, а смелый,
Он с Землей летит вперед:
Ведь ответственное дело
Поручил ему народ.
среда, 10 апреля 2013 г.
Космос.
Тема недели: «Космос.
Приведем планету в порядок»
Понаблюдайте с ребенком за вечерним небом,
разными фазами Луны, звездами, солнцем Рассмотрите модель нашей планеты –
глобус, побеседуйте о других планетах Солнечной Системы.
Посетите планетарий в краеведческом музее.
Рассмотрите иллюстрации из
энциклопедий о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, прочтите о космосе, о других планетах на сайте: http://ootomy.ru – «Потому.ру – Детская
энциклопедия. Вместе познаем мир»
Посмотрите мультфильмы о дальних
планетах и звездных войнах.
Возьмите в детской библиотеке
книги К. Булычева «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» или прочтите их на
сайте: http://kidsbook.narod.ru – Kidsbook: библиотека детской литературы.
Предложите ребенку нарисовать
звезды и планеты, космос, сделать из бросового материала разные летательные
аппараты, сконструировать ракету из строительного набора или лего-конструктора.
Послушайте с ребенком песню про
первого советского космонавта Юрия Гагарина: «Знаете, каким он парнем был…» на
сайте: get-tune.ru Рассмотрите фотографию Ю. Гагарина, прочтите о нем
в рассказе А. Митяева «Первый полет».
Загадайте ребенку загадки о
космосе, выучите стихотворение, поиграйте в дидактические игры. С ними вы
можете познакомиться на блоге, электронный адрес которого: Stepan092.blogspot.com
Здесь же вы можете посмотреть фото ваших детей о жизни в детском саду.
С консультацией педагога по изобразительной
деятельности Ашмариной Г.А. «Как рисовать – техники и материалы» вы можете
познакомиться на сайте детского сада, адрес которого: http://www.ds-478.ucoz.ru
Расскажите ребенку о праздновании Дня космонавтики. 12апреля
1961 года первый человек полетел в космос. Это был Юрий Алексеевич Гагарин. Рассмотрите портрет космонавта, расскажите,
как называется одежда космонавта: скафандр, костюм, почему космонавты должны
надевать скафандр, почему их называют героями.
Побеседуйте о космическом пространстве, о
планетах. Рассмотрите вечернее или ночное небо: звезды, Луну (фазы луны:
полнолуние, новолуние).
Употребляйте в речи космические слова:
космос, космонавт, ракета, космический корабль, планета, орбитальная станция,
спутник; действия: запускать, летать, осваивать.
Поиграйте в игры: «Один, три, пять» (Одна
ракета, три ракеты, пять ракет);
«Один-много»
(планета-планеты, звезда-звезды)
Предложите ребенку отгадать загадки:
- Угли пылают – 2.
Распустила алый хвост,
Совком не достать.
Улетела в стаю
звезд,
Ночью их видно, Наш
народ построил эту
А днем не видать (звезды) Межпланетную
… (ракету)
3.
Поле не меряно, 4.
Он не летчик, не пилот,
Овцы не считаны, Он ведет
не самолет,
Пастух рогатый (небо, звезды, месяц) А огромную ракету?
Дети, кто скажите
это? (космонавт)
5.
Крыльев нет у этой птицы, 6. Не месяц, не луна,
Но нельзя не подивиться: Не планета, не звезда,
Лишь распустит птица хвост- По небу летает,
И
поднимется до звезд (ракета)
Самолеты обгоняет.(спутник)
7.
Блин в окошко виден Тане. 8. Крыльев нет, но эта птица
То он в масле, то в сметане. Полетит и прилунится (ракета)
Кто-то край уже отъел …
Поделиться не хотел (месяц)
Разучите с ребенком пальчиковую
гимнастику для развития мелкой моторики:
«Луна и звезды».
Звездочки сияют, (Сжимаем, разжимаем пальцы- это звезды
мерцают.)
Путь нам освещают.
А еще горит луна. (Складываем ладонь полукругом, поднимаем
руку
Высоко висит она. вверх- это луна) .
Тучка выплывает, (Второй ладошкой закрываем луну.)
Месяц закрывает.
Плачут звезды: где луна? (Звезды мерцают.)
Где же спряталась она?
Сильный ветер набежал, (Дуем.)
Тучку серую прогнал. (Убираем ладошку.)
Вновь луна сияет, (Показываем луну.)
Путь нам освещает.
Поиграйте в подвижную игру:
«Космонавты»
По краям площадки раскладываем обручи или чертим круги – это ракеты .Играющих больше, чем ракет. Дети
встают в круг и берутся за руки. Идут по кругу, проговаривая текст:
Ждут
нас быстрые ракеты
На такую полетим!
Для
полета на планеты. Но в игре один
секрет:
На
какую захотим,
Опоздавшим места нет!
суббота, 6 апреля 2013 г.
Детёныши домашних животных.
Детеныши домашних животных.
Побеседуйте с ребенком о детенышах домашних животных,
назовите их.
Поиграйте в дидактические игры:
«У кого - кто?» (у кошки - котенок, у собаки - щенок, у
коровы - теленок, у овцы - ягненок);
«Назови маму и папу» (у теленка – корова и бык, у ягненка –
овца и баран, у котенка – кошка и кот);
«У кого – что?» (У кого – нос пятачком, у кого – хвост
крючком, у кого - коготочки);
«Назови признаки» (котенок – пушистый, игривый, шустрый,
добрый, мяукающий, веселый…)
Для развития памяти предлагаю выучить любое стихотворение:
Котик. О.
Высотская
Вот какой коташка, круглая мордашка,
И на каждой лапке коготки- царапки.
Все ему игрушки- кубик и катушка.
Котик, точно мячик, по квартире скачет.
Корова.
О. Высотская
Ходит- бродит по лужку
Рыжая корова.
Даст она нам к вечерку
Молока парного.
Саше, Маше и Маринке –
Будет всем по полной крынке.
Всем попить достанется,
И коту останется.
Для развития мелкой моторики и координации речи с движением
выучите упражнение: Наша- то хозяюшка Идут по
кругу, взявшись за руки. Сметлива была, всем в избе работушку
К празднику дала. Чашечку
собачка моет языком, Сложили ладошки чашечкой, «лижет чашечку»
Хрюшка собирает крошки под окном, Присели,
наклоняют ритмично голову.
По столу котище лапой скребет, Встали, правой рукой делают движения к себе.
Половичку козочка веничком метет. Метут
пол.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)