Зима, зимние явления.

 Побеседуйте с ребенком о зиме, зимних явлениях, свойствах льда, снега. Рассмотрите снежинки, узоры на окнах, иней на деревьях. Спросите, куда делись птицы, какое поведение животных зимой.
 Загадайте загадки:     1. Запорошила дорожки,
                                          Разукрасила окошки.
                                          Радость детям подарила
                                          И на санках прокатила. (зима)
               
                                      2. Какой это мастер
                                          На стёкла нанёс
                                          И листья, и травы,
                                          И заросли роз? (мороз)

                                      3. Что за звёздочки сквозные
                                           На пальто и на платке?
                                           Все сквозные, вырезные,
                                           А возьмёшь- вода в руке. (снежинка)

                                       4. Жил я посреди двора,
                                            Где играет детвора,
                                            Но от солнечных лучей
                                            Превратился я в ручей. (снеговик)
На прогулке можно предложить ребенку походить по глубокому снегу, по узкой тропинке, покружиться, как вьюга побегать ,как снежинка, попрыгать через сугробы.
Почитайте зимние сказки:" Морозко", "Снегурочка", Мороз Иванович", " Госпожа Метелица", рассказы Калинина " Про снежный колобок", Ушинский " Проказы Старухи- зимы"

Новогодний утренник.

Уважаемые родители, поздравляю Вас с наступающим Новым годом. Предлагаю выучить с ребенком стихотворение к празднику.
                Встали девочки в кружок,
                Встали и примолкли.
                Дед Мороз огни зажег
                На высокой елке.
                Наверху - звезда,
                Бусы - в два ряда.
                Пусть не гаснет елка,
                Пусть горит всегда.   А. Барто.

                Наша елка велика,
                Наша елка высока,
                Выше папы, выше мамы
                Достает до потолка.
                А на ней игрушки,
                Бусы и хлопушки.  Ильина.
               
                    Дед Мороз.  Нищева.
                Он в колодец заглянул,
                Льдом колодец затянул.
                А на речку поглядел -
                В ледяной тулуп одел!
                Старый Дед Мороз
                Если шутит, то всерьез.
               
                      Елка. Е. Благинина.
                На дворе снежок идет,
                Скоро праздник...
                - Новый год!
                Мягко светятся иголки,
                Хвойный дух идет ...
                - От елки!
                Ветви слабо шелестят,
                Бусы яркие...
                - Блестят!
                И качаются игрушки-
                Флаги, звездочки...
                - Хлопушки!
                Ну и елка, просто диво!
                Как нарядна, как
                - Красива!
                Вот огни зажглись на ней,
                Сотни крошечных...
                - Огней.    


               
              
            

                
  

Домашние птицы.

Рассмотрите с ребенком на картинках домашних птиц и их птенцов, назовите их, обратите внимание на внешний вид, части тела, схожесть и различие.Загадайте загадки:  1.Эти всюду ходят вместе,
                                     Вместе дремлют на насесте,
                                     Вместе раньше всех встают,
                                     Очень долго воду пьют:
                                      После каждого глотка
                                     Долго смотрят в облака./ куры/
                                  2. Беленькие перышки,
                                      Красный гребешок.
                                      Кто это на колышке? / петушок/
                                  3.Длинная шея, красные лапки,
                                     Щиплет за пятки, беги без оглядки .
                                     Шипит, гогочет,щипнуть меня хочет.
                                     Я иду, не боюсь. Кто это? /гусь/
Выучите стихи с движением: Вышла курочка - хохлатка,
                                                   С нею желтые цыплятки.
                                                   Квохчет курица: ко-ко,
                                                   Не ходите далеко.
                                                   На скамейке, у дорожки                                                  
                                                   Улеглась и дремлет кошка
                                                   Кошка глазки открывает,
                                                   И цыпляток догонят.
Разыграйте с ребенком исценировку по ролям:
-Курочка- рябушечка, куда идешь?
-На речку.
-Курочка- рябушечка, за чем идешь?
-За водой.
-Курочка-рябушечка, зачем тебе вода?
-Цыплят поить. Они пить хотят,
 На всю улицу пищат: пи- пи.
Поиграйте с ребенком в игры: , Назови ласково. Кто что делает? Один- много.
Прочтите рассказы и сказки о птицах: Гуси- лебеди.Петух и краски. Петушок- золотой гребешок.
                               

Домашние животные

Рассмотрите с ребенком домашних животных на картинках, пусть назовет их, опишет их внешний вид, назовет их детенышей.Поиграйте с ребенком в игры " Назови ласково ", "Кто как кричит", " Кто чем питается" ," Один- много"
Предлагаю выучить с ребенком:
               На лугу поспела кашка.
               Кашку ест корова Машка.
               Машке нравится обед:
               Ничего вкуснее нет.  / А. Шибаев/
              
               Пятачок умоет в луже
               И торопится на ужин.
               Отрубей я ей сварю,
               скажет мне она: хрю-хрю. / Степанов /

Предлагаю загадать ребенку загадки:
   1. Я копытцами стучу и скачу, скачу, скачу.
       Грива вьется на ветру. Говорит мне всадник: Тпру.   
   2. И сметану, и кефир,молоко, и вкусный сыр.
       Чтобы были мы здоровы, даст нам пестрая ...
   3. Спереди- пятачок, сзади -крючок,
       Посередине -спинка, а на ней-  щетинка.

Прочтите детям сказки о животных: " Соломенный бычок - смоляной бочок ",  "Волк и семеро козлят," " Сестрица Аленушка и братец Иванушка" , " Хаврошечка", " Кто сказал : мяу" -Сутеева Усатый -полосатый" Маршака

Продукты питания.

При посещении магазина побеседуйте с ребенком о покупаемых продуктах питания, а дома пусть назовет, какие продукты вы купили и что из них можно приготовить.
Попросите ребенка описать продукты: хлеб - прямоугольный, белый, вкусный, полезный
Выучите с ребенком стихотворение:
                    Жили- были сыр, котлеты
                    Мармелад, зефир,конфеты,
                    Соки, овощи и фрукты.
                    Называем их продукты.
Загадайте ребенку загадки: 1 В руках у Танечки зима на палочке ( мороженое)
                                              2 Может и разбиться, может и свариться,
                                                Если хочешь, в птицу может превратиться. ( яйцо)
                                              3 Он бывает с творогом, с рисом, с мясом и яйцом,
                                                с вишней сладкою бывает.
                                               В печь сперва его сажают, а как выйдет он оттуда,
                                                то кладут его на блюдо. Ну, теперь зови ребят!
                                                По кусочку все едят. ( пирог)
Поиграйте с ребенком в игры: Доскажи словечко (молоко - жидкое, а сахар -... Перец -горький . а соль-...) Назови ласково. ( суп- супчик, рыба-рыбка)
Привлекайте ребенка к помощи при приготовлении блюд, обговаривайте с ним: из чего и что будете готовить..    

Посуда.

Попросите ребенка помочь вам накрыть стол, Раскладывая посуду, называйте предметы посуды, обратите внимание на материал из которого изготовлена та или иная посуда, на свойства материала: бьется, прозрачный, хрупкий, твердый и т. д
     Выучите пальчиковую гимнастику: Мы посуду перемыли: только чашку мы разбили,
     Ковшик тоже развалился, нос у чайника отбился.
     Ложку мы чуть -чуть сломали. Так мы маме помогали.
 Загадайте загадки о посуде: 1. Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
                                                     Больше греться не хочу.
                                                     Крышка громко зазвенела:
                                                     "Пейте чай, вода вскипела."
                                                  2. Назови-ка посуду:Ручка прицепилась к кругу.
                                                      Блин испечь ей ерунда, это же ...
                                                  3. Чай в нее мы наливаем,
                                                      И конфеткой заедаем.
 Поиграйте в игры:" Назови, какая посуда", "Что лишнее" ," Сравни чашку и бокал", " Что из чего?" Попросите ребенка накрыть стол для кукол к чаю ( чайная посуда), покормить обедом ( столовая посуда), приготовить обед ( кухонная посуда).

Мебель

Рассмотрите мебель в квартире, назовите предметы мебели, из каких частей она состоит: у стола - крышка, ножки, у стула- спинка, сиденье, ножки. Можно загадать ребенку загадку-описание: у этого предмета есть полки, дверцы. Туда ставят посуду. Что это?
Загадайте ребенку загадки: Под крышей - 4 ножки, а на крыше - суп да ложки.(стол)
Я- удобный, очень мягкий, вам не трудно угадать, любят бабушки и внуки посидеть и полежать. (диван)   Меня в комнате каждый приметит, а открыв меня , зиму с летом встретит. (шкаф)
Поиграйте в игры: Какой мебели не стало (Расставьте кукольную мебель, дайте ребенку время рассмотреть ее, затем ребенок закрывает глаза, а вы убираете один предмет).Четвертый лишний (Ставите 4 предмета : 3 из них -мебель, а четвертый -посуда. Спросите, что лишнее и почему?)
Выучите пальчиковую гимнастику, загибая на каждый предмет мебели пальчик:
          Раз, два, три, четыре-много мебели в квартире.
          В шкаф повесим мы рубашку, а в буфет поставим чашку.
          Чтобы ножки отдохнули, посидим чуть- чуть на стуле.
          А когда мы крепко спали, на кровати мы лежали.
          А потом мы с котом посидели за столом,
          Чай с вареньем дружно пили. Много мебели в квартире.

Осенний праздник 2011 год

Обувь.

   Во время сборов на прогулку, обратите внимание ребенка на свою и его обувь, назовите ее. обсудите из каких частей состоит обувь: пятка, носок, застежки, голенище, замок, каблук...
  Поиграйте в игру " Какой обуви не стало" (Поставьте 4пары обуви, пусть ребенок несколько секунд посмотрит на нее, закроет глаза, вы уберете одну пару)
  Выучите с ребенком одно из стихотворений:
              Башмаки. А. Барто..                                  Е. Благинина.
Брату впору башмаки-                               Я умею обуваться,
Не малы, не велики.                                   Если только захочу.
Нарядили в них Андрюшку,                      Я и маленького братца
                                                                     Обуваться научу.
Но ни с места он пока!                               Вот они, сапожки
Он их принял за игрушку                           Этот с левой ножки,
Глаз не сводит с башмака...                        Этот с правой ножки.
Сел Андрей и поднял ногу,                        Если дождичек пойдет,
Языком лизнул башмак.                              Наденем калошки
                                                                      Этот- с правой ножки,
Ну, теперь пора в дорогу                            Этот-  с левой ножки.
Можно сделать первый шаг.

Осенняя одежда

  При одевании ребенка на прогулку рассмотрите с ним осеннюю одежду , назовите предметы одежды, её части: воротник, рукава ,карман, капюшон.
  Обговорите, куда ребенок надевает тот или другой предмет одежды: например, перчатки на руки,шапку на голову, куртку на туловище.
  Закрепляйте с ребенком порядок надевания одежды: сначала колготки, штаны, кофту и т. д.
  После одевания обобщите: ты надел осеннюю одежду, потому что наступила осень, стало холодно.

Краски осени.

  Предлагаю посетить с ребенком осенний парк, полюбоваться красотой осенней природы, после экскурсии отразите впечатления в рисунке. Понаблюдайте за изменениями в природе:небо стало серое, идут дожди,листья на деревьях меняют окраску,опадают (листопад),птицы улетают на юг, стало холодно, люди надевают теплую одежду, насекомые прячутся.
   Обратите внимание ребенка на цвет, форму, величину, разнообразие листьев с разных деревьев. Соберите с ребенком гербарий из листьев, подпишите с какого дерева лист. Можно нарисовать листья и раскрасить их.
  Выучите с ребенком любое стихотворение про осень, если ему трудно ,зарисуйте строчки с помощью схем. Предлагаю вот такое стихотворение:
             Осень, осень к нам пришла,
             Нам подарки принесла.
             Желтые листочки,
              Вкусные грибочки,
              Овощи и фрукты,
              Хлебные продукты.

Фрукты

 Выучите с детьми стихотворения про фрукты:

                  Осень добрая пришла,                                              
                  Нам подарки принесла.                                        

                  Яблоки душистые,

                  Персики пушистые,

                  Груши золотистые

                  Осень принесла.         

или:

                  Три яблока из сада

                   Ёжик притащил

                   Самое румяное

                   Белке подарил.

Чтобы закрепить названия фруктов, рассмотрите их форму, величину, цвет, обговорите запах и вкус. поиграйте в игры: / Узнай на ощупь/ / Узнай на вкус/

Для умения обобщать словом фрукты обсудите, где они растут.Для расширения кругозора расскажите, что можно приготовить из того или другого фрукта: сок, варенье и т. д .

Овощи.

Тема этой недели- овощи.
Прочтите детям сказку " Репка". Выучите одно из стихотворений про овощи:
                    Капуста./ Прокофьев /
      Росточком была, все воду пила.
      Побелела, растолстела,
      Словно сахар захрустела.
      Лето прожила, много листьев сберегла.
      Одевалась, одевалась,
      А раздеться не смогла.
                    Огород./ Прокофьев /
      В огороде много гряд,
      Тут и репа, и салат
      Тут и свекла, и горох
      А картофель разве плох
      Наш зеленый огород?
      Нас накормит круглый год.

Сходите с ребенком в овощной магазин, обсудите какие овощи вы будете покупать. Дома рассмотрите овощи , их внешний вид, форму, цвет, величину.Поиграйте с ребенком в игры: / Угадай по вкусу. /  /Назови по запаху,  на ощупь./   Порисуйте овощи.

Возрастные особенности детей 4-5 лет.

Уважаемые родители, познакомьтесь с возрастными особенностями детей 4-5 лет.
В игровой деятельности детей появляются ролевые взаимодействия. Игровые действия начинают выполняться не ради них самих, а ради смысла игры.
К концу среднего возраста восприятие становится более развитым. Дети оказываются способными назвать форму, на которую похож предмет. Они могут вычленять в сложных объектах простые формы и из простых форм воссоздать сложные объекты.Совершенствуется ориентация в пространстве. Возрастает объем памяти.Дети запоминают до 7-8 названий предметов. Начинает складываться произвольное запоминание: дети способны принять задачу на запоминание, помнят поручения взрослых, могут выучить небольшое стихотворение. Начинает развиваться образное мышление. Дети могут строить по схеме. Продолжает развиваться воображение. Формируются такие его особенности, как оригинальность и произвольность. Увеличивается устойчивость внимания .Ребенку оказывается доступной сосредоточенная деятельность в течении 15-20 минут.Изменяется содержание общения ребёнка и взрослого. Оно выходит за пределы конкретной ситуации, в которой оказывается ребёнок. Ведущим становится познавательный мотив. У детей формируется потребность в уважении со стороны взрослого, для них оказывается чрезвычайно важной его похвала.
Взаимоотношения со сверстниками характеризуются избирательностью, которая выражается в предпочтении одних детей другим. Появляются постоянные партнёры по играм.

Традиции других народов Южного Урала

Мы знакомим детей не только с культурой русского народа, но и народов других национальностей. проживающих на Урале. Играем в игры: башкирская народная игра /Ястребы и ласточки/ башкирская народная хороводная игра/ Юрта/, татарская народная хороводная игра/Темербай/, татарская народная подвижная игра/Земля, воздух,огонь,вода/, татарская хороводная игра/ Татарский плетень/.
Рассказываем детям о народных праздниках этих народов: татарские праздники-Сабантуй- праздник плуга,Джиен-праздник лета; башкирские праздники-Сабантуй-канун весенних работ, Каргатуй- грачиный праздник, Джиен--праздник лета.
Рассматриваем с детьми национальную одежду, жилища, в которых они проживали.

Загадки о предметах быта.

Загадайте детям загадки о предметах быта в старину.
1. Не бык, а бодает, не ест, а еду хватает,
Что схватит, отдает, а сам в угол идет.
2. На топтале был, на кружале был,
На пожаре был, домой пришел семью кормил.
3. Сверху дыра, снизу дыра, а посередине- огонь, да вода.
4. Стоит кошка- четыре ножки.
5. Бабушка седа, бела, зимой всем мила,
Как лето наступает, все про нее забывают.
6. Без рук, без ног- во все стороны кланяется.
7. Черный конь скачет в огонь.
8. Ни свет, ни заря, пошел согнувшись со двора.

Выучите с детьми.

Живу я в глубине России. Л. Татьяничева.
Живу я в глубине России,
В краю озер и рудных скал.
Здесь реки сини, горы сини
И в синих отсветах металл.
Милы и дороги до боли,
Да так, что глаз не оторвать,
Мне брови лиственниц собольи
И сосен царственная стать.
Тайга, тайга...
Берет отсюда изумрудный цвет,
А зеленее изумруда
Ни дерева, ни камня нет!
По красоте, по скрытой силе
Мне не с чем мой Урал сравнить.
Иной здесь видится Россия
Суровей, строже , может быть.
А может здесь она моложе..
Свежей тут времени рубеж.
Но сердце русское все то же
И доброта
И песни те ж!

Патриотичекое воспитание в семье.

Уважаемые родители, бабушки и дедушки, вы тоже можете развивать у ребенка патриотические чувства, любовь к народным традициям.Читайте своим детям народные сказки, пойте народные песни, учите с ними потешки, считалки, дразнилки.А сколько мудрости таят в себе загадки, пословицы и поговорки. Кроме того, посещайте вместе с детьми краеведческий музей, летом познакомьте с достопримечательностями нашего края, посетив Зюраткуль, Тургояк...

Патриотическое воспитание с детьми

Посмотрите фотографии народного праздника,посвященного русским валенкам. Детям очень нравятся такие праздники. Здесь они знакомятся с традициями, обычаями,обрядами народа. Поделитесь своими впечатлениями после промотра.

Информация для родителей

Уважаемые родители, поздравляю Вас с праздником Защитника Отечества и приглашаю на спортивный праздник, посвященный этому дню.Особенно будем рады видеть пап!