Миром правит доброта. Библиотека.

Миром правит доброта. Библиотека.

  

    Рекомендуем побеседовать с ребенком о домашних питомцах, уходе за ними.Расскажите о Красной книге и о занесенных туда редких животных, о бережном обращении человека с животными. Принесите в детский сад фотографии питомцев и пусть ребенок расскажет, как он ухаживает, гуляет, играет со своим любимым животным.

    Посетите зоопарк, понаблюдайте за кормлением и уходом сотрудников зоопарка за животными.

    Побеседуйте и о том, что пожилые люди нуждаются в заботе, спросит ребенка, чем он может помочь старенькой соседке. Учите ребенка заботе о младшем брате или сестренке. Пусть ребенок заведет альбом добрых дел со своими рисунками, рассказами о добрых поступках.

    Прочтите сказки, рассказы о животных, например рассказ Ушинского "Слепая лошадь",

"Не плюй в колодец- пригодится воды напиться", обратите внимание на мораль сказок, на победу добра над злом.

    Устройте дома или в детском саду фотовыставку или выставку рисунков " Панорама добрых дел"

    Обсудите пословицы: 

"В ком добра нет, в том и правды мало",

"Добра,что клада ищут, а худо под рукой",

"Доброму везде добро."

   

    По теме библиотека посетите с ребенком детскую библиотеку, запишитесь в нее, возьмите книги. Расскажите ребенку о правилах поведения в библиотеке, о правилах обращения с книгами. Познакомьте с профессией библиотекаря, писателя, сказочника.Спросите, каких писателей и сказочников знает ребенок.

    Потренируйтесь в подборе признаков, действий и родственных слов:

Сказки - разные, интересные, добрые, познавательные, веселые, поучительные...

Сказки - можно читать, слушать, рассказывать, писать, дарить, покупать, брать, отдавать...

Сказки -сказочки, сказочные, сказитель, рассказчик, сказочник...

Как ребенок понимает : "Сказка-ложь , да в ней намек, добрым молодцам урок" 

    Загадайте загадку:

   Лежит на полке и молчит.

   Возьми, открой - заговорит.

   Расскажет все на свете,

   Дружите с нею, дети.

Или:

   Страну чудес откроем мы

   И встретимся с героями.

   В строчках, на листочках,

   Где станции на точках.

Обсудите, зачем нужна книга и кому она нужна, из чего она состоит, кто участвует в ее изготовлении, как нужно беречь книгу. Познакомьте ребенка с историей возникновения книги:

    Давным-давно я в Вавилоне

    Придумана была,

    Написана на глиняных дощечках,

    Попробуй, прочитай меня.