Хлеб.

 Тема недели: «Хлеб»

Побеседуйте с ребенком о хлебе, его значении для людей, расскажите о том,  как много людей трудится, чтобы его вырастить, ухаживать за посадками, собрать урожай, смолоть зерно на муку, испечь хлеб. Сделайте вывод: хлеб надо беречь.

Объясните детям выражение «Хлеб – всему голова»

Посетите хлебный магазин, обратите внимание: какой обширный ассортимент хлебобулочных изделий есть в нем.

Обратите внимание ребенка на запах свежеиспеченного хлеба, его вкус , сравните ржаной и пшеничный хлеб, ржаную и пшеничную муку.

Поиграйте в дидактическую игру «Откуда хлеб пришел» (Взрослый задает вопрос, а ребенок отвечает): Откуда хлеб пришел? – Хлеб пришел из магазина. А в магазин как попал? – В магазин попал из пекарни. Что делают в пекарне? – В пекарне пекут хлеб. Из чего пекут хлеб? – Хлеб пекут из муки.

Из чего делают муку? – Муку получают из зерна. Откуда берут зерно? – Зерно выращивают в поле. Кто посеял зерно? – Зерно посеяли колхозники.

Упражнение в падежном и предложном согласовании:

 Я знаю пословицу о … . Мама купила пшеничный … . Дети едят суп с … .

 Ваня пошел в магазин за … . Я не люблю есть суп без … .

 У меня дома нет … .

На какую фигуру похожи хлебобулочные изделия? Хлеб, батон, круглый хлеб, пирог.

Пусть ребенок выложит из спичек или счетных палочек фигуру: мельница машет крыльями, трактор пашет на поле.

Выучите стихотворение:

Хлеб ржаной, батоны, булки не добудешь на прогулке.

Люди хлеб в полях лелеют, сил для хлеба не жалеют.

Загадайте ребенку загадки:

Вырос в поле дом, полон дом зерном (колос).

Без рук, без ног, а в гору лезет (тесто).

Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый.

Он и черный, он и белый,

А бывает – подгорелый (хлеб).

Спросите у ребенка значение слов: Выращивать, пахать, сеять, молотить, косить, убирать, жать, молоть, печь.

Подберите родственные слова к слову хлеб: (хлебница, хлебный, хлебушек)

Дидактическая игра «Подбери признак» -хлеб какой? Булка какая?